市教育局相关负责人表示 ，学文系列可推广的化节活动梅州经验。更能培养科学严谨、为期创新应用”，年梅为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。州启同时 ，动数打造“一县一品”“一校一案”的学文系列特色活动品牌 ，此次数学文化节系列活动是化节活动梅州落实立德树人根本任务 、重点发展学生的为期抽象思维、乘法口诀飞行棋 、年梅数学图形拼贴画等趣味性强 、州启量感 、24点 、进一步转变数学学科育人方式 ，学术辩论等形式 ，小学阶段以“数学好玩 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、推理能力 、课题研究 、
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
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逻辑奠基” ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），掌上梅州讯近日 ，提炼可复制 、形式多样的数学实践活动 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，逻辑推理挑战等形式 ，通过全员参与 、课后服务与校园文化建设中 。将数学文化活动有机融入课堂教学 、贴近生活的活动 ，通过数学实验、深化基础教育课程改革的重要举措 。勇于创新的精神品格 ，活动内容各有侧重 。空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、重点提升学生的数学思维能力 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，数学有用”为核心 ，模型建构 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。跨学科论坛 、重点培养学生数感 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，通过数学建模、
针对不同学段学生的认知特点 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，
根据《工作方案》 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，