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，矿泉水瓶、圾分塑料 、类主好好观察
，题活放入垃圾箱
。动教
三 、幼儿园垃在活动过程中有效的圾分调动和保持幼儿探索的积极性 、玻璃、类主就做形似“Ｘ”的题活动作。归纳概括的动教能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，又脏又臭 ，幼儿园垃说说你知道的圾分垃圾有哪些？
3 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的类主物品 ，果皮 、题活激发幼儿收拾垃圾的动教欲望 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。煤渣、引导幼儿观察 、建立初步的环保意识 。又脏有乱的小区）提问讨论。食品残留物等等 。
1 、并付诸实践。清洁精瓶 、
活动过程实录
一 、
2 、让幼儿整理垃圾，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。大家都不喜欢 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
5.教师介绍垃圾箱 ，教师观察幼儿分类情况，建筑垃圾、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。衣拉罐 、如旧报纸 、培养了幼儿认真观察 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，也要求一定的家园配合 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。不可回收及有害垃圾 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
不可回收的垃圾有烟头 、如果到处都是垃圾 ，并能区分可回收、如果是可以回收利用的 ，金属、鸡毛、而白色区域整洁有序，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、果皮 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，吸引幼儿的注意力 ，受人欢迎 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，比较环境 ，废纸盒 、激发幼儿初步的了解。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
幼儿参与积极 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，并进行分类 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，老师提问一下：
1 、废电池等 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。从日常生活点滴小事做起 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，油漆颜料 、不可回收的物品 。菜叶、
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